|
Etusivu l Sisällys l Hakemisto l <Edellinen l Seuraava> Esipuhe V uosituhannen vaihteessa keväällä 2000 ilmestyi Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksen opettajien ja tutkijoiden yhteisjulkaisu "Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta". Opettajatiedolla tarkoitettiin siinä yhteydessä pedagogista tietoa, jota opettajalla on ja jota hän itse aktiivisesti konstruoi. Se on myös tietoa, jota tutkimus tuottaa pedagogisista kysymyksistä. Esipuheessa toivoimme, että teoksesta singahtaa tulta virittäviä kipinöitä opetus- ja kasvatustyön ruohonjuurille.Uskomme, että "kipinäkirja" saavutti tavoitteensa. Teos myytiin loppuun, ja jo seuraavana vuonna 2001 kirja julkaistiin myös verkkoversiona (http://sokl.joensuu.fi/verkkojulkaisut/kipinat/). Nyt syksyllä 2004 Google-haku tuottaa sanaliitolle "opettajatiedon kipinöitä" lähes tuhat osumaa. Laajalle ovat kipinämme siis singahtaneet. Parhaillaan yliopistoissa uudistetaan opetussuunnitelmia ja tutkintojen rakenteita – jälleen kerran. Tämä kirja avaa ikkunoita akateemiseen opettajankoulutukseen, jonka haasteena on kehittää tutkimukseen perustuvaa opetusta, taata tasokas ja monipuolinen menetelmäkoulutus, tuottaa pedagogisia innovaatioita ja antaa tuleville opettajille valmiudet oman työnsä jatkuvaan kehittämiseen. Uuden kirjamme nimessä rinnastetaan "tutkiva opettajankoulutus" ja "taitava opettaja". Rinnastuksen voi käsittää niin, että kun opettajankoulutus perustuu tutkimukseen, tuloksena on taitavia, osaavia, kyvykkäitä opettajia. Toisaalta nimi kuvaa kirjamme rakennetta ja sisältöä. Alussa on yliopistopedagogiikkaan ja tutkimusmenetelmäopintoihin liittyviä artikkeleita. Sitten tulevat kirjoitukset, joissa käsitellään opettajankoulutuksen tavoitteisiin ja sisältöihin liittyviä kysymyksiä oppiaineittain ja koulutusalojen mukaisesti. Taitavan opettajan käsite liittyy myös siihen, että Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksen painopistealueina ovat olleet jo pitkään taide- ja taitoaineet. Mutta taitava opettaja on myös tietävä, tunteva, tahtova, pohtiva – tutkivakin… Suomalainen kansanopetus on kehittynyt kukonharppauksin sitten lukkarin- ja kiertokoulujen. Samoin opettajankoulutus on kokenut Cygnaeuksen seminaarilaitoksen jälkeen melkoisen muodonmuutoksen. Tänä päivänä Suomen koulujärjestelmä tuottaa kansainvälistä huippua edustavia oppimistuloksia monessa oppiaineessa. Tästä saamme kiittää taitavia opettajia, joita korkeatasoinen opettajankoulutuksemme jatkuvasti tuottaa. Kehitystyötä on kuitenkin jatkettava ja kuulosteltava kansallisia ja kansainvälisiä muutoksen tuulia. Vain kehittämis- ja tutkimustyöstä innostunut yhteisö, tutkiva opettajankoulutus, voi menestyä tässä tehtävässä. Käsillä oleva teos, 22 artikkelia 26 kirjoittajalta, on oma "Eskon puumerkkimme" ja kannanotto suomalaisen opettajankulutuksen akateemisuuden samoin kuin sen ammatillisuuden puolesta. Toimituskunta kiittää kirjantekijäkollegoita hyvästä yhteishengestä ja syttymisestä kirjahankkeelle – ilman aktiivisia ja työtään kehittämään pyrkiviä kirjoittajia ei tätä kirjaakaan olisi. Kansien suunnittelusta kiitämme työtoveriamme Kati Rantaa. Joensuun yliopistopainolle kuuluu kiitos ja kunnia tämä teoksen siirtämisestä paperille. Jorma Enkenberg on ollut yhteisjulkaisuhankkeen käynnistäjä. Käytännön toimitustyön ovat tehneet Erkki Savolainen ja Pertti Väisänen. Olkoon tämä teos nyt – Kiveä vapaasti mukaillen – hiivana opettajankoulutuksen nisutaikinassa! Savonlinnassa Kuninkaankartanonmäellä Aleksis Kiven syntymän 170-vuotispäivänä 10.10.2004 Toimittajat
TUTKIVA OPETTAJANKOULUTUS – TAITAVA OPETTAJA |