Etusivu l Sisällys l Hakemisto l <Edellinen l Seuraava>

Sisällys

 

Esipuhe
 

1

Johdanto
 

2

Ohjausteorian kehittäminen
 

Sinikka Ojanen
 Ohjauksesta oivallukseen – ohjausteorian kehittelyä
 

Leena Krokfors
Tavoitteena ajatteleva opettaja
 

3

Ammatillinen kasvu ja kehittyminen pitkäkestoisessa ohjauksessa
 

Pertti Väisänen ja Raimo Silkelä
 Luokanopettajiksi opiskelevien ammatillinen kasvu ja kehittyminen pitkäkestoisessa ohjauksessa – tutkimushankkeen teoreettisen mallin ja menetelmien kehittelyä
 
4

Hyvän ohjaussuhteen ominaisuuksia
 

Anna Raija Nummenmaa
 Harjoittelunohjauskeskustelu – metodisia huomioita
 

Pertti Väisänen
 Malleja ja empatiaa – käsityksiä hyvästä ohjauksesta
 
5

Harjoittelunohjaus pedagogisena muutosprosessina
 

Kari Kiviniemi
 Opetusharjoittelun tulkintakehykset – miten opiskelijat tulkitsevat harjoittelutilanteen?
 
6 Dialogisuus ja aito kohtaaminen ohjausprosessissa
  Anneli Sarja
 Dialogioppiminen opetuksen ohjaustilanteissa
  Raimo Silkelä
 Aito kohtaaminen opetusharjoittelun ohjauksessa
  Anneli Sarja
 Dialogioppiminen pienryhmässä
 
7 Didaktisen reflektion ja pedagogisen ajattelun edistäminen
  Päivi Atjonen
 Opettajan didaktisten ajattelu- ja toimintavalmiuksien kehittäminen
  Päivi Atjonen
 Opetustapahtumaa koskevan didaktisen tietoisuuden ja omaehtoisen analysoinnin edistäminen opetusharjoittelussa
  Päivi Atjonen
 Opettajaksi videokameroiden ristitulessa – kokoava katsaus OHAKE-projektiin
  Leena Krokfors
 Ohjauskeskustelu – opetusharjoittelun ohjauskeskustelun toimintamallien tarkastelua
  Riitta Jyrhämä
 Ohjaus pedagogisena päätöksentekona – tutkimuksen ydinkohdat
 
8 Diskussio
  Raimo Silkelä
Mielekäs ja merkityksellinen opetusharjoittelun ohjaus
 
  Lähteet
  Kirjoittajat
  Koko julkaisu PDF-muodossa
 

SUOMEN HARJOITTELUKOULUJEN VUOSIKIRJA N:O 1, 2003
Toimitus: Raimo Silkelä l Verkkoversio: Erkki Savolainen