Oppiminen
ja oppimisympäristöt
Sl
2001
JORMA
ENKENBERG
Kurssin
sisältö
Yleistä kurssin opiskeluun liittyvää
1 Miten opitaan? (2 h)
2 Oppimiskäsityksistä (4 h)
2.1 Behaviorismi
2.2 Kognitivismi
Kognitiivinen arkkitehtuuri ja kognitiiviset prosessit
Ihmismielen kognitiivinen arkkitehruuri
2.3 Sosio-kulttuurinen tulkinta
oppimisesta
2.4
Muita tutkimuskirjallisuudessa yleisesti esilläolevia (käsitellään vain
viitteellisesti)
3
Tietokäsityksestä (2 h)
3.1
Objektivismi
3.2
Konstruktivismi
Tietokäsityksestä (objektivismi
vs. konstruktivismi mm.)
4
Tieto- ja oppimiskäsitysten dimensioituminen (1 h)
Tieto-ja oppimiskäsitysten dimensioituminen
5
Kognitiivis-konstruktivistinen oppimiskäsitys (2 h)
Oppiminen ja yksilökonstruktivismi
5.2
"Sosio-konstruktivismi"
Oppiminen ja sosiokonstruktivismi
6
Opetuskäsityksistä ja - malleista (6 h)
6.1 Yleistä
6.2
Didaktinen opetusmalli
6.3
Diskursiivinen opetusmalli
6.4
Tutkiva opetus/oppiminen
Opetusmallinen käytön luonnolliset kohteet
7
Oppimis- ja opiskeluympäristö (6 h)
Oppimis- ja opiskeluympäristöt
Cognitive tools-what are they?
7.1
Oppimisympäristöjen luokittelu
7.2
Oppimisympäristöjen suunnittelun näkökulmat
Oppimisympäristön suunnittelun näkökulmat
7.3
Suunnittelun menetelmiä
7.4
Tehtäväanalyysi
7.5
Systemaattinen suunnittelu
7.6
Nopea "protoilu"
7.7
Osallistuva suunnittelu
8
Oppimisympäristön käytettävyys
9
Yhteenvetoa (1 h)
Kampusnet 1 | SOKL:n kotisivut |
Opetusnet